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Guilherme Gabriel:
Educador formado pela Universidade Anhembi Morumbi, de São Paulo, com certificação CELTA pela Universidade de Cambridge. Tem ampla experiência em coordenação e consultoria educacional, gestão de sala de aula e monitorização e assistência a professores.
Conteúdos abordados:
- As crianças precisam de rotinas?
- Como é que as rotinas ajudam a Criança no dia-a-dia
- O que é esperado da Criança dentro de cada ano de desenvolvimento
- Recursos extra para gerar curiosidade e atenção das crianças
Com Maria Teresa Matos
Educadora de Infância, com 39 anos de experiência, em diferentes contextos educativos e com mestrado em Ciências da Educação. Desde setembro de 2021 é docente requisitada na ESE de Setúbal, com responsabilidade em várias UCs do CTeSP, Licenciatura em Educação Básica e Mestrados.
Conteúdos abordados:
- A voz das crianças e das famílias e a sua participação quer nas OCEPE de 2016, quer no Modelo Pedagógico do MEM
- Como se escuta e regista a voz das crianças e a voz das famílias, em contexto de jardim de infância de acordo com o modelo do MEM?
- Como ter presente, escutar e registar a voz das crianças, de uma forma atenta, incluindo as suas falas, as suas opiniões, as suas propostas na construção cooperada do currículo, que é de todos e para todos
Com Fábio Gonçalves
Educador de Infância e Professor de 1º ciclo, com Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino 1º CEB e Pós-graduado em Educação Especial (Multideficiência e Cognição) e Supervisão Pedagógica. É ainda autor do blog Apontamentos de Educação e Infância, desde 2014.
Conteúdos abordados:
- Influência da organização do espaço na aprendizagem e desenvolvimento das crianças
- Intencionalidade educativa necessária à organização do espaço
- Envolvimento das crianças nos espaços da sala
- Importância da escolha criteriosa dos recursos e materiais
