Pedagogias Participativas na Educação de Infância

Com Ana Galvão, Ana Passos e Sousa, Daniela Silva, Inês Machado, Lúcia Bronze

Detalhes do formador e do video:

  • Daniela Silva: Diretora Técnica e Pedagógica na Associação Gerações em Vila Nova de Famalicão; Doutoranda em Estudos da Criança na Universidade do Minho e Pós-graduada no Curso de Aperfeiçoamento sobre as Ciências do Bebé e da Família, pela Fundação Brazelton/Gomes Pedro.
  • Inês Machado: Educadora de infância e Mestre em Supervisão e Pedagogia da Infância; Formadora em Contexto e Investigadora nas áreas da Pedagogia da Infância e da Formação de Profissionais da Infância; Doutoranda em Estudos da Criança pela Universidade do Minho com Bolsa de Investigação da Fundação para a Ciência e Tecnologia
  • Ana Galvão e Ana Passos e Sousa: Diretoras Pedagógica e Técnica da Escola Lá Fora
  • Lúcia Bronze: Educadora de Infância com um percurso realizado no ensino privado e cooperativo, que realizou a Oficina de Iniciação ao Movimento Escola Moderna em 2014 e que marca presença em vários congressos anuais do MEM

Duração: 180 minutos

Idioma: Português

QUAIS OS CONTEÚDOS ABORDADOS NESTE WEBINAR?

  • Abordagem Emmi Pikler
  1. Enquadramento da abordagem
  2. Quem foi Emmi Pikler
  3. Foco na observação da Criança
  4. Organização do espaço e dos materiais segundo a abordagem
  5. Principais valores da abordagem:
    • Atividade autónoma
    • Relação afetiva privilegiada significativa
    • Consciência de si e do meio que a envolve
    • Bem estar físico, psíquico e emocional
  • Pedagogia-em-Participação
  1. O que não é pedagogia-em-participação
  2. Importância da relação adulto-criança
  3. Importância da avaliação da criança em todas as dimensões: cognitiva, emocional, psicológica, social etc.
  • Forest School
  1. Importância da natureza no desenvolvimento da Criança
  2. Como se estabelece a relação entre a Criança e o espaço natural
  3.  Como organizar atividades segundo o modelo Forest School
  4. Princípios orientadores  deste modelo:
    • Respeito pela individualidade e características próprias de cada criança
    • Respeito pelo tempo de desenvolvimento natural de cada criança
    • A brincadeira livre como forma mais completa de aprendizagem
  • Movimento Escola Moderna
  1. Contextualização histórica em que nasceu o movimento
  2. Vários exemplos da aplicação deste movimento com a organização do espaço educativo
  3. Princípios em que assenta:
    • Partilha da comunicação
    • Democracia
    • Empatia
    • Solidariedade
    • Entreajuda

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